以下是美国教育理事会公布（ American Council on Education -ACE）的美国大学转学政策。
什么是转学学分？
转学学分是指大学为先前学习而授予的学分。当您从一所大学转到另一所大学时，您在以前大学所修课程和学位获得的学分可能会或可能不会被新大学所接受。每个教育机构都会就接受转移学分做出自己的决定。
如何将ACE学分推荐用于转学学分？
- 该过程的第一步是获取成绩单的副本。
- 下一步是找到学院的转学分政策和程序。检查学院的目录或网站，并搜索“ academic policies and procedures ”或“ transfer credit ”。知道正确的策略和步骤后，完成该过程。
美国大学如何使用ACE学分推荐？
转学决定通常是由院长、系主任或首席学术官（有时称为教务长）做出的。转学学分由相应的办公室（即招生、注册服务商、转学中心等）管理。
在做出转学分的决定时，大学会考虑转学到接收大学的学分的可比性，以及与您选择的学习课程相关的学分的适当适用性。
学术机构建立自己的转学学分政策和程序。机构会寻找证据，证明您通过培训课程或经验获得的学习与该机构提供的学术课程的目标直接相关。例如，如果您对技术数学有一个学分推荐，则您可能会获得一个具有相似标题的课程的转学分，但可能不会获得大学代数的学分。
您选择的学习课程还将对您可能获得的学分数量和类型产生重大影响。例如，如果您在电子学方面有几个学分推荐，但是您已经获得了心理学学士学位课程的注册，您会发现这些学分推荐中很少有（如果有的话）会导致获得转移学分。但是，即使您的学分推荐不适用于您的专业，您也可以将其用作免费选修学分。
当学院或大学确定是否对您的个人记录应用多少学分时，该学分就会出现在您的成绩单上。通常，成绩不包括在转学过程中，因此不将其作为成绩平均数（GPA）的一部分。
ACE学分建议和课程说明如何比较？
转学课程涉及确定特定主题是否与详细课程计划中的课程直接匹配。因此，计算机应用课程将无法满足学位计划的外语要求。尽管工程推荐中包括数学，但是工程学分推荐可能无法满足数学课程的特定要求。
有关转学政策的一般信息，请阅读《关于转学和授予信用的联合声明》。联合声明是由三个国家协会制定的，其成员机构直接参与了学分的转移和授予：
- 美国大学注册和招生官员协会
- 美国教育理事会（ACE）
- 高等教育认证委员会
学位要求有哪些不同类型？
学位要求根据专业和次要而有所不同，有助于确保学生掌握特定学术学科领域或相关学科组中相当多的知识。要求通常包括以下类型的学分：
- 通识教育要求-所有学生必须修读的核心课程。课程可能包括交流，数学，问题解决，自然科学，社会科学，人文和艺术。
- 专业要求-完成所选研究领域的专业所需的课程。
- 选修课-所选学习领域的其他课程。您可能需要在本专业修读一定数量的学分，但您可以选择要满足该要求的课程。免费选修课是您选择在一般教育要求和所选专业范围之外修读的课程。
什么是课程地图或学位计划？
课程地图或学位计划阐明了获得特定课程学位所需的课程。通常，您可以在机构目录中找到此信息。
该工具将帮助您和您的学术顾问规划学习计划所需的课程。在确定潜在的转移课程方面，它也是有用的参考。
一些学位计划将课程划分为低层和高层要求。其他的则按通识教育要求，专业要求和选修课划分。查看您的课程计划，不要犹豫，提出问题。
我希望获得多少学分？
大学通常为学生提供选择，以证明他们通过先前的学习获得的大学水平的知识。学生应咨询顾问，或浏览大学的目录或网站以获取有关先前学习评估的信息。
获得的学分类型和数量取决于几个因素：
- 机构转学政策-一些大学将为军事培训课程提供学分，但不授予军事职业专业（MOS）学分。一些为所有学位要求提供学分，而另一些仅为免费选修课提供学分。还有一些人仅对低年级课程授予学分，而另一些人仅将转学分限制为上级课程推荐的学分。
- 适合您所选的专业-具有12年计算机技术工作经验的学生的成绩单可能不仅包括技术领域，还包括领导，管理和监督方面的一些学分建议。但是，就读于类似集中领域的其他学生可能不会获得相同的学分。当学生的培训与该学位所需的学术课程之间存在可比性差距时，通常会发生这种情况。例如，计算机科学学位课程的理学学士不太可能要求计算机维修和故障排除或技术数学课程。同时，这些课程可能是电气或计算机工程技术学位课程的一部分。
- 当前培训-在某些领域，例如计算机技术，当学生获得知识或接受培训时，这很重要。 10年前完成的培训可能不再与当前的大学课程兼容。
如何对转学决定提出申诉？
大多数学术机构都会在目录中解释其申诉程序，从您的机构获得这些政策的副本。
当您提出申诉时，要具体明确。提供补充信息，例如课程提纲，课程说明，教师的来信或文本参考，这些信息将支持您的职位并记录学习与学分推荐的一致性。在某些情况下，您可能必须填写单独的表格或应用程序。
