社区大学（也称社区学院）是一种教育机构，该术语在不同的国家可能具有不同的含义：许多社区大学对高中（也称为高中）毕业的学生进行“公开招生”。该术语通常是指提供劳动力教育和大学转学课程的高等教育机构。一些机构维护的运动队和宿舍与大学类似。
澳大利亚
在澳大利亚，“社区学院”一词指的是一般以自我完善或业余爱好性质开设短期（例如6周）课程的小型私营企业。相当于美国社区大学的概念是高等教育和继续教育学院或TAFE；这些都是主要在州和地区一级监管的机构。也有越来越多的私人提供者，俗称“大学”。
TAFE和其他提供者继承了成人教育的传统，该传统于19世纪中叶在澳大利亚建立，当时举办了夜校，以帮助成年人提高其计算和识字技能。[1]大多数澳大利亚大学也可以追溯到这些先驱者，尽管获得大学章程一直改变了它们的性质。在当今的TAFE和大学中，课程是针对个人的个人发展和/或就业成果而设计的。教育计划涵盖各种主题，例如艺术，语言，商业和生活方式。他们通常安排在一周的两，三或四天，具体取决于所修课程的水平。证书我每周只能运行4个小时，每次两次，为期9周。一年制（36周）的全日制文凭课程每周可能有4天的课程。在晚上或周末可能会提供一些课程，以容纳全职工作的人。大学的资金可能来自政府补助和课程费用。许多是非营利组织。此类TAFES位于澳大利亚的大都市，区域和农村地区。
多年来，TAFE和大学提供的教育已经发生了变化。到1980年代，许多大学已经认识到社区需要计算机培训。从那以后，数千人通过IT课程提高了技能。到20世纪后期，大多数大学也已成为注册培训机构。他们为个人提供了一个培育性的，非传统的教育场所，以获取技能，从而更好地为他们准备工作场所和可能的工作机会。[2] TAFE和大学传统上不提供学士学位，而是提供与大学的衔接课程以继续获得学位。一些机构正在开发美国的副学士学位创新。通常提供I至IV证书课程，文凭和高级文凭，后者被认为等同于大学学历，尽管通常在更多的职业领域中。最近，一些TAFE学院（和私立学校）也已经成为高等教育机构，并且现在开始提供学士学位课程。
加拿大
在加拿大，大学是提供高等教育和高等教育的成人教育机构，并颁发证书和文凭。同样，在安大略省，二十四所应用艺术与技术学院被要求提供自己的独立学位，并通过“衔接协议”与大学提供联合学位，这常常导致学生获得文凭和学位。学位。因此，例如，圭尔夫大学与亨伯学院“双生”，约克大学与塞内卡学院也是如此。但是，最近，大学通常在商业和技术领域提供各种学位。大学学位的学术和经济价值仍在市场中得到检验。根据加拿大联邦制治理模式的规定，每个省都有自己的教育体系。在1960年代中期和1970年代初，大多数加拿大大学开始为新兴的婴儿潮一代以及当时越来越多地进入加拿大的来自世界各地的移民提供实用的教育和培训。一个形成的趋势是将当时分开的职业培训和成人教育（夜校）机构合并。
加拿大的大学是公立或私立专上院校（牟利）。在某些情况下，有150所大学通常相当于美国社区大学。它们通常被简称为“学院”，因为通常授予学位的机构几乎完全是大学。
除研究生学位外，大学通常还授予副学士学位和学士学位，但是在某些地区和/或学习课程中，大学与大学合作，以便大学生可以获得转入本科大学学位的学分。
大学学位通常通过四年的学习获得。术语“副学士学位”在加拿大西部使用，指的是两年制大学文科或理学学位，类似于在美国使用的术语。在加拿大其他地区，高级学位一词用于表示3或4年的大学课程。
在魁北克省，大学学位的标准是三年，因为在CEGEP（学院）系统中可获得一年的学分。即使使用英语发言，人们也经常将所有大学都称为[3]Cégeps，但是该词是更专门用于法语公共系统的首字母缩写：Collèged’enseignementgénéralet professionalnel（CEGEP）;英文：通识教育学院。大学一词也可以指魁北克的私立高中。
加拿大社区大学系统
- 加拿大的大学名单
- 加拿大大学和学院（CICan） –公立教育机构；前身是加拿大社区学院协会（ACCC）
- 全国职业学院协会 –私立教育机构；前身是加拿大职业学院协会
印度
在印度，有98所社区大学被大学教育资助委员会认可。这些学院提供的课程是文凭，高级文凭和证书课程。这些课程的持续时间通常为六个月至两年。
马来西亚
马来西亚的社区学院是一个教育机构网络，通过该网络可以为离校生在进入劳动力市场之前在各个层次上提供职业和技术技能培训。社区大学还为农村社区提供基础设施，使他们可以通过短期课程获得技能培训，并提供接受高等教育的机会。
目前，大多数社区大学在技能部门（马来西亚的Sijil Kemahiran或马来西亚技能证书）以及职业和培训部门中授予马来西亚资格框架（证书3）中最高3级的资格，但是社区数量开始授予4级资格（文凭）的大学正在增加。这是学士学位以下的两个级别（MQF中的6级），系统中打算继续学习该级别的学生通常会寻求进入公立大学，理工学院或经认可的私人提供者的高级文凭课程。
菲律宾
在菲律宾，一所社区学校在白天充当小学或中学，并在一天结束时转变为社区大学。这类机构提供夜班课程，是在同一位校长的指导下，以及由兼职大学教学工作负荷相同的教职员工监督。
社区大学的概念可以追溯到前教育，文化和体育部长（MECS）的时代，其前身是基础教育，中学，高等教育和职业技术教育局。 MECS秘书Cecilio Putong博士在1971年写道，社区学校是在社区中，由社区以及为社区本身建立的学校。 Pangasinan的Pedro T. Orata博士也有相同的想法，因此建立了一个社区学院，现在称为Urdaneta城市学院。
莱特（Leyte）是一所社区大学，如阿布约格（Abuyog）的一所社区大学，每年的预算只有124,000比索，而这栋两层楼的建筑却容纳700多名学生。
英国
在英国，除苏格兰外，社区学院是一所学校，不仅为当地学龄人口（11-18岁）提供教育，而且还为成年人和社区其他成员提供额外的服务和教育。 这项教育包括但不限于运动，成人识字和生活方式教育。通常，当学生在16岁时完成中学学习时，他们会升入六年级的大学学习A级水平（尽管有些中学已经综合了六年级）。在两年的A-Level期过后，他们可以继续升读大学或大学。前者也称为技术学院。
美国
在美国，社区学院，有时也称为初级学院，技术学院，两年制学院或城市学院，主要是提供较低级别的高等教育（也称为继续教育）的两年制公共机构。他们授予证书，文凭和副学士学位。从社区学院毕业后，大多数学生转入四年制文科学院或大学学习两到三年，以完成学士学位。
在1970年代之前，美国的社区大学通常被称为初级学院。在某些机构中仍使用该术语。但是，术语“初级学院”通常适用于私立的两年制学院，而术语“社区学院”用于描述由公立的两年制学院。社区学院主要吸引和接受来自当地社区的学生，并且常常得到当地税收的支持。他们还可以与当地企业合作，以确保学生为当地劳动力做好准备。
