母国語とは:定義と例

ほとんどの場合、母国語この用語は、家族で使用されているため、および/または子供が住んでいる地域の言語であるため、人が幼児期に習得する言語を指します。としても知られている母国語第一言語また動脈言語

複数の母国語を持つ人々は、バイリンガルまたはマルチリンガルと見なされます。

現代の言語学者や教育者が一般的に使用する用語L1第一言語または母国語を指す用語L2学習中の第二言語または外国語を指す。

デビッド・クリスタルが観察したように、"母国語" (そのようなネイティブスピーカー)「世界中のネイティブスピーカー軽蔑的な意味合いを発展させた領域は、敏感な言葉になっています」(言語学・音声学事典)。世界英語と新英語の専門家の中には、この言葉を避ける人もいます。

例と観察

「[レナード] ブルームフィールド (1933) は母国語母親の膝の上で学んだ言語として定義され、獲得した言語を完全に確信できる人はいないと主張しています。 「人が話すことを学ぶ最初の言語は、彼の母国語です。彼はその言語のネイティブ スピーカーです。」(1933: 43). この定義は、ネイティブ スピーカーとネイティブ スピーカーを同一視します. ブルームフィールドの定義はまた、年齢が言語学習の重要な要素であると想定しています. 、ネイティブ スピーカーが最良のモデルを提供しますが、まれに、外国人がネイティブのように話すことができると彼は言います...
「これらすべての用語の背後にある仮定は、人が最初に学ぶ言語は後で学ぶ言語よりも優れているということであり、言語を後で学ぶ人は最初に言語を学んだ人と同じようにその言語を話すことができないということです.しかし、人が最初に学ぶ言語が、常に得意な言語であるとは限らないことは明らかです。…」
(アンディ・カークパトリック、 世界の英語: 国際コミュニケーションと英語教育への影響.ケンブリッジ大学出版局、2007)

母国語の習得

「」母国語通常、子供が最初に触れる言語.いくつかの初期の研究では、第一言語または母国語を学習するプロセスを次のように言及しています。第一言語習得またFLA、しかし、世界の多くの、おそらくほとんどの子供たちは、ほぼ誕生から複数の言語にさらされているため、子供は複数の母国語を持っている可能性があります.したがって、専門家は現在使用することを好みます母国語の習得(NLA) この用語; より正確で、さまざまな子供時代の状況が含まれます.
(フレドリック・フィールド、 アメリカにおけるバイリンガリズム: チカーノ・ラティーノ・コミュニティの事例ジョン・ベンジャミンズ、2011年)

言語習得と言語変化

"私たちの母国語第二の皮膚のように、私たちのほとんどは、絶えず変化し、更新し続けるものに抵抗します考え.今日私たちが話している英語がシェイクスピアの時代の英語とは大きく異なることは頭ではわかっていますが、それらを動的ではなく静的なものと考える傾向があります。 "
(ケイシー・ミラーとケイト・スウィフト、 性差別的でない執筆のハンドブック、第 2 版 iUniverse、2000 年)

)。彼らの共通言語の知識と使用法はわずかに異なります。異なる地域、社会階級、および世代の話者は、異なる文脈で異なる方法で言語を使用します (登録変更)。子供たちがそれらをマスターするとき母国語、彼らは彼らの言語でこの同期的な変化にさらされています。たとえば、どの世代の話者でも、状況に応じてますますフォーマルな言葉を使用します。親 (および他の大人) は、子供に対してより非公式な言葉を使用する傾向があります。子どもたちは、正式な代替言語よりも非公式な言語の機能を好む場合があり、言語への漸進的な変化 (非公式性が高まる傾向) が世代を超えて蓄積されます。 (これは、各世代が、後者が失礼で、雄弁でなく、言語を破壊していると感じているように見える理由を説明するのに役立つかもしれません!)後の世代が前の世代によって導入された言語の革新を得ると、言語は変化します. "
(シャリグラム・シュクラとジェフ・コナー・リントン、「言語の変更」。 言語と言語学の紹介ラルフ・W・ファソルド編、ジェフ・コナー・リントン編、ケンブリッジ大学出版局、2006年)

マーガレット・チョーの母国語について

世界中の母国語

「このショーをやるのは難しい[ オールアメリカンガール ]、多くの人がアジア系アメリカ人の概念さえ理解していないからです.私は朝の番組に出演していましたが、司会者は「オーケー、マーガレット、私たちは ABC の系列会社になりました!母国語この移行を行っていることを聴衆に伝えるのはどうですか? 「だから私はカメラを見て言った、『ああ、彼らはABCの系列会社に変わりつつある』」
(マーガレット・チョー、 私はとどまって戦うことを選んだペンギン、2006)

Joanna Czechowska が母国語に戻ることについて

「1960 年代にイギリスのダービーで育った子供の頃、祖母のおかげでポーランド語をとても上手に話せました。母が仕事で不在のとき、英語を話せない祖母が面倒を見てくれて、教えてくれました。母語.私たちは彼女をバブシアと呼んでいます。黒い服を着て、丈夫な茶色の靴を履き、白髪をお団子に、手に杖を持っています。

「でも、私のポーランド文化への愛は、私が 5 歳のとき、バブチャが亡くなった年に薄れ始めました。

「姉妹と私はポーランド語の学校に通い続けましたが、言語は元に戻ることはありませんでした。父の努力にもかかわらず、1965 年に家族でポーランドに旅行に行っても元に戻すことはできませんでした。6 年後、父も同じ年齢で亡くなりました。ポーランドとのつながりはほとんどなくなりました. 私はダービーを離れてロンドンの大学に行きました. ポーランド語を話したことも、ポーランド料理を食べたことも、ポーランドに行ったこともありません.

「それから 30 年以上経った 2004 年に、状況は再び変化しました。新しいポーランド移民の波が到来し、バスに乗るたびに、子供の頃の言葉が私の周りで聞こえ始めました。ポーランド語でポーランドの新聞を見ました。食べ物は首都や店で売られています. 言語は親しみやすいように聞こえますが、少し遠いです.

「架空のポーランド人家族についての小説を書き始めました [ダービーの黒い聖母] そんな中、ポーランドの語学学校に通うことにしました。

「毎週、半分覚えたフレーズを繰り返し、複雑な文法と不可能な抑揚にとらわれています。私の本が出版されたとき、私のようなポーランドの第 2 世代である学校の友達と再び連絡を取ることができました。奇妙なことです。語学の授業では、まだ訛りがあり、無意識に言葉やフレーズが浮かび上がったり、長い間失われていた言語パターンが突然再び現れたりすることに気づきました。子供の頃を取り戻しました。」

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